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（一）鳥的世界
1.理念：嘗試以「學習地圖」之圖示概念，來作為教學思維導向，引導學生建立以一主題為中心，向外擴展多元方式學習的思考模式。
2.目的：
（1）基於中正國小乃百年老校，擁有滿園蒼鬱老樹及多種鳥類棲息於此，在寸土寸金的都會區實屬彌貴，應極力瞭解並保護之。
（2）透過語文、生活、藝術與人文多元學科不同點的建立，進而促成學生連接點與點的能力，形成一完整的知識面。
（3）經由知識的瞭解，感性的體會，加深學生對生命的尊重及人文關懷。
3.計劃：
（1）暑假期間各組員自行研究課程內容。
（2）針對能力指標、教學目標，做教學理念之溝通。
（3）綜合意見，訂定主題。
（4）工作分配。
（5）訂定工作時間表及教學進度表。
（6）進行教學。
（7）檢討。
4.研究計劃時間表：
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序號
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內 容
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預定時間
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1
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課程討論提出主題
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8/22前
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2
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主題教學討論
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8/25.8/26
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3
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主題教學課程設計
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8/25~9/1
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4
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環境佈置—賞鳥步道
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9/5前
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5
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學習單設計
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9/10
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6
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鳥的講座
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10月
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7
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造型鳥（一）─走廊佈置
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11/2前
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8
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造型鳥（二）─帽子設計、
造型鳥（三）─翅膀
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11/12前
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9
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戶外教學安排
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11/29
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10
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整理報告
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11/20~月底
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11
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成果展
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12月
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5.教學進度表：
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週次
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內 容
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評 量
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配合領域
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1、2
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引起動機～
鳥的影片欣賞
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學習單、口頭報告
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生活、鄉土
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3
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鳥的學習地圖
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學習單、口頭報告
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生活、語文
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4
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戶外教學～
鳥園觀察報告
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學習單、口頭報告
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生活、鄉土
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5
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放大鏡
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學習單、口頭報告
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生活
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9、10
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鳥的講座（一）
鐘慶鋒老師
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學習單、口頭報告
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生活、鄉土
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11、12
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鳥的講座（二）
林金雄老師
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學習單、口頭報告
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生活、鄉土
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13、14
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鳥的創作（一）
走廊佈置
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作品
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人文藝術
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15、16
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鳥的創作（二）
帽子、翅膀
鳥的創作（三）
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作品
肢體動作
團體合作
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人文藝術
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表演藝術~
我是隻小小鳥
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人文藝術
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17、18
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歡迎你---
伯勞鳥
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學習單
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語文、鄉土
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鳥的補充資料
DVD返家十萬里
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學習單、口頭報告
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綜合
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