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建議
實施對像
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單元名稱
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能力
指標
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教學重點（學習目標）
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時間
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融入議題
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低年級
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榕樹
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1-1-1-1
2-1-1-1
2-1-1-2
1-1-2藝
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1.能認識榕樹週遭的校園環境
2.能運用仔細觀察榕樹的根、莖、葉的外型特徵
3.能運用拓印方式,創作各種圖案
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80分
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家政
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低年級
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大王椰子
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1-1-1-1
2-3-2-1
2-3-2-4
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1.能認識大王椰子週遭的校園環境
2.能細心觀察大王椰子的外型特徵
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40分
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環境
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低年級
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蓮霧
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1-1-1-1
1-1-2-2
F-2-10語
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1.能認識蓮霧週遭校園環境
2.能仔細觀察蓮霧的外型
3.能欣賞童詩-老蓮霧樹,並自創童詩
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80分
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環境
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低年級
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樟樹
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1-1-1-1
2-1-1-1
2-1-1-2
1-1-2藝
F-2-10語
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1.能認識樟樹週遭校園環境
2.能運用仔細觀察樟樹的根莖葉的外型特徵
3.透過「綠油精」的歌曲欣賞,使小朋友對樟樹更瞭解
4.能拓印樟樹樹幹的紋路
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80分
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環境
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低年級
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桂花
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B-1-1-5
1-1-2-2
5-1-1-2
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1.能知道桂花與「早生貴子」的關聯性
2.能仔細觀察桂花的特徵
3.能用桂花瓣製作香袋
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40分
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家政
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低年級
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山茶花
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1-1-1-1
2-3-2-1
2-3-2-4
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1.能認識山茶花週遭的校園環境
2.能細心觀察山茶花的外型特徵
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40分
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環境
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低年級
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洋紫荊
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1-1-1-1
6-1-2-1
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1.能觀察洋紫荊的特徵
2.能製作標本
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40分
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環境
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中年級
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變葉木
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1-2-1-1
5-2-1-2
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1.能說出變葉木的特徵
2.能瞭解生物保護自己的方法
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40分
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環境
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中年級
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蒲葵
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1-2-1-1
1-2-5-3
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1.能觀察蒲葵的特徵
2.能瞭解蒲葵的用途
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40分
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環境
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中年級
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番石榴
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5-2-1-1
2-3-1-1
2-3-2-4
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1.能細心觀察番石榴的外型特徵
2.正確理解植物的蒸散作用
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40分
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環境
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中年級
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馬拉巴栗
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1-2-5-2
1-3-1-2
2-3-2-1
5-2-1-1
6-3-1-1
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1. 讓兒童由實地觀察中,認識馬拉巴栗的特徵和生態
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40分
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環境
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中年級
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尤加利
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1-2-5-2
1-3-1-2
2-3-2-1
5-2-1-1
6-3-1-1
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1. 讓兒童由實地觀察中,認識馬拉巴栗的特徵和生態
2.能知道由加利在園藝上的價值
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40分
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環境
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中年級
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杜鵑花
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1-2-5-2
1-3-1-2
2-3-2-1
5-2-1-1
6-3-1-1
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1. 讓兒童由實地觀察中,認識杜鵑花的特徵和生態
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40分
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環境
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中年級
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捲瓣朱槿
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1-2-5-2
1-3-1-2
2-3-2-1
5-2-1-1
6-3-1-1
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1. 讓兒童由實地觀察中,認識捲瓣朱槿的特徵和生態
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40分
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環境
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高年級
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茄苳
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2-3-2-1
2-3-2-4
2-3-2-2
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1.能觀察茄苳的特徵
2.能對茄苳的可食部份及如何食用有所認識
3.能瞭解茄苳與鳥兒的依存關係
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80分
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環境
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高年級
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青楓
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2-3-2-1
2-3-2-4
5-3-1-3
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1.能觀察青楓的特徵
2.能分辨青楓和楓香之不同
3.能瞭解環境影響植物的生長
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40分
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環境
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高年級
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欖仁樹
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1-2-2-1
5-2-1-1
2-3-1-1
2-3-2-4
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1.能運用五官觀察欖仁樹的根莖葉的特徵
2.能運用適當的工具,對欖仁樹和吉貝進行測量、紀錄和比較
3.能瞭解欖仁樹的實際用途
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40分
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環境
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高年級
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構樹
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1-2-2-1
5-2-1-1
2-3-1-1
2-3-2-4
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1.能運用五官觀察構樹的根莖葉的特徵
2.能運用適當的工具,對構樹和榕樹進行測量、紀錄和比較
3.能瞭解構樹的實際用途
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40分
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環境
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高年級
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阿勃勒
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2-3-1-1
2-3-2-4
C 2-2-8
C 2-4-9
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1.能瞭解植物名稱的特殊涵意
2.能做出動植物名稱間的相關性比較
3.能應用收集的資料作為寫作的題材
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80分
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資訊
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高年級
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鳳凰木
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1-2-2-1
5-2-1-1
2-3-1-1
2-3-2-4
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1.能運用五官觀察鳳凰木的根、莖、葉、花和果實的特徵
2.能運用適當的工具,對鳳凰木和榕樹進行測量、紀錄和比較
3. 能瞭解鳳凰木的實際用途
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40分
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環境
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環境教育計畫